1月28日、JICA海外協力隊員として昨年までパラグアイに派遣されていた本校教諭  嶺元 麻帆先生より、森林科学科3年生を対象に特別授業を実施していただきました。

森林科学科３年生は、昨年3月にパラグアイ カアサパ農業高校とリモート交流授業を実施しており、その際パラグアイでお世話になったのが嶺元先生でした。

↓リモート授業の様子はこちらhttps://www.iwamizawanougyou.hokkaido-c.ed.jp/bbses/bbs_articles/view/105/d8992f2490cb9baeb870a9125cd25842?frame_id=211

昨年の交流授業を振り返りつつ、パラグアイでの生活や伝統文化、現地の農業高校の様子などについてクイズを交えて楽しくお話しいただきました。

パラグアイで一番おいしかった食べ物は？

牛の脳みそだったとか・・・白子のような味わいだそうです。

伝統手工芸品　ニャンドゥティの意味は？

ニャンドゥティ＝くもの巣　とても緻密な刺繍でした。

メッシも愛飲しているという世界三大茶葉　

マテ茶のテレレ体験

最初はおそるおそるの味見でしたが、レモンやミントの爽やかな香りや時間とともに変化する複雑な味わいに気がつけば行列ができ、パラグアイの「共有」する文化を体験しました。

最後に「移動距離＝成長」というメッセージをいただき、まもなく新しい世界へ旅立つ3年生にとって、これからの自分の進む道を考える、良いきっかけを与えていただきました。

自分たちの学んでいる専門的な知識や技術がいつか世界のどこかで役に立つ、そんなことを実感した授業でした。嶺元先生ありがとうございました。

２月18日（水）、北海道大学を会場に行われた北の国・森林づくり技術交流発表会に、２，３年生森林立地環境班の代表生徒３名が参加しました。

北海道森林管理局主催の発表会で、森林管理局の皆様や、大学、研究機関などから多くの発表が寄せられました。森林のそのものだけでなく、木の新たな利用、木育、SNSなど、森林に関わる活動の幅広さに驚きました。

さて、緊張しながら迎えた発表。演習林のミズナラをはじめとした広葉樹の調査についての発表を行いました。

審査員の先生方からは、質問やアドバイスをいただき、少しほっとした感じでした。

午後はポスター発表の説明です。他の専攻班の活動内容を説明するのが役割です。自分たちの活動ではないものの、普段からお互いに意識し合っているからなのか、難なく答えることができました。

また、国家公務員として働いている先輩方も様子を見に来て声をかけてくれました。互いに元気な姿を見て、とても安心しました。

北海道大学には色々な人が訪れていたこと、とても広いことを実感することができました。記念にクラーク博士像の前で、１枚撮らせていただきました。

行く前は不安ばかりでしたが、多くの方々のお陰で森林に関わる皆様の温かさに触れることができました。来年は後輩たちに託すことになりますが、意義の大きな機会にしてほしいと思います。

　森林科学科１年生は、２月18日（水）に有雪期の演習林実習を実施しました。

　今年の空知管内は、例年になく降雪量が少ないものの、林内の雪原を駆け回る動物たちの姿や、夏場には笹や傾斜地などで入ることのできない場所にも足を踏み入れるなど、たくさんの発見をした１日となりました。

　その後は、演習林宿舎に戻り、積雪層の観察調査となります。

　「雪は天から送られた手紙である（中谷　宇吉郎先生）」の言葉のとおり、今年の積雪状態を色水を使って観察し、雪崩の起きる仕組みなどを全員で学習しました。

　いよいよ３月に入り、１年生も学びのまとめに入ります。

　今年度の学習を丁寧に振り返りながら、２年生に向けた準備を進めていきましょう。

 学校の見本林でフクジュソウが咲き始めました！

漢字で書くと「福・寿・草」です。雪の中から春を先取りするように咲き始めることから、昔から縁起のいい花として喜ばれてきました。

この花の良くできているところは、花弁（花びら）が光を反射するようにキラキラしているところ、それと、花弁全体の形が放物線（パラボラ）になっていることです。太陽の光をおしべに集めて温める。すると、花粉を運ぶ昆虫が飛んでくる、というしくみです。一番手前の花を拡大すると、ほら虫がいます。花弁の反射もみえるでしょうか？

 こんな風景が校内で見られるのも、岩農の恵まれたところです。新たな年度に入り、８日からは２・３年生、９日からは新１年生を迎えて、また学校に活気が戻ってきます。今年度もよろしくお願いします。

新学年が始まり、放課後実習が始まりました。まずは２年生のシイタケ実習です。

シイタケ実習とは、シイタケの採れるほだ木をつくる、とてもわかりやすい実習です。

材料①は左の写真、ミズナラの木です。北海道ではこの木を使います。この材がシイタケ菌の栄養になるのです。

材料②がシイタケ菌です。形成菌という、作業が楽でかつ定着しやすい優れものです。乾燥に弱いので、濡れタオルで保護しながら作業します。

授業中に穴を空ける場所に印をつけておきました。あとは、穴を開けて菌を植え付けるだけ。

穴開けは、電動ドリルでの作業となります。木工実習にならい、手袋はしませんが、ケガをしないように押さえる手の位置に気をつけます。また、樹皮面に対して、垂直に穴を開けることが大切です、生徒が「一番難しい」と言って苦心しています。概ね20～25個ほどの穴を開けたらすぐに植菌の作業に送ります。

植菌は穴の中に、ひたすら菌を埋め込んでいきます。注意するのは、深く埋めすぎず、表面を樹皮と同じ高さにすること。穴開けもそうですが、すぐにコツをつかんでいきます。

こうしてできあがった榾木（ほだぎ）は、菌を確実に回すための仮伏せという工程に入ります。湿度と温度を高め、菌が確実にミズナラ材の中に成長するのを促します。そのために、井桁に積んでいきます。乾燥を防ぐための寒冷紗と最終的に水を補給するための穴あきホースが設置されます。

こうして、菌が榾木にまん延するまで約半年かかるので、きのこの発生は来年の春からになります。ということで、販売は来年です。

さて、5月16日（土）には、毎年恒例のグリーンフェアがあります。

ここでは、現３年生が昨年仕込んだ榾木を販売いたします。今年度の販売から、シイタケ菌の品種が変わりました。これまで購入してくださった皆様も、旧品種と比較などしてみてはいかがでしょうか？

現在、原木シイタケのシェアはわずか７％ほど、大変希少な存在です。菌床栽培にはない歯ごたえを是非体感してください。

　森林科学科２年生は４月21日（火）から３日間、一般社団法人北海道林業機械化協会様の御協力のもと、「伐木等の業務に係る特別教育（チェーンソー教育講習）」を開催しました。

　初日の座学講義では、機械の構造や安全確認の方法、林業現場における事故事例とその発生原因を学び、その後の実技では、初めて握るチェーンソーの重さと振動は想像以上だったようでした。

　少し戸惑いも感じながらも、講師の先生のお手本を真剣に確認する姿が印象的でした。

講習会の様子.MOV

　本講習後は、月形演習林にフィールドを変えて、実践的な林業の学びへと発展させていきます。

　目指せ！森林・林業のスペシャリスト！

　4月30日（水）、森林科学科2年生が苗畑での実習をスタートさせました。苗畑で最初に行う実習は床替えです。

　床替えとは、成長に合わせて苗木をより広い間隔に植え替えていく作業です。昨年秋に冬の寒風や積雪を避けるために掘り起こし、仮植していた苗木を苗畑に植えていきます。

　先輩たちが種まきをしたトドマツやエゾヤマザクラ、ミズナラ、さし木によって繁殖させたニオイヒバ、北海道林業試験場や北海道山林種苗協会より提供していただいたトドマツやグイマツ、クリなど、本校の苗畑では、12種おおよそ1000本の苗木を育てています。

　大きく育った苗木は、3年生の手によって月形演習林や校地内に植栽されます。

　いつもより春の訪れの早かった岩見沢では、床替え実習も例年よりも1週間ほど早く実施しました。今後、苗木が順調に育っていくように放課後実習などでしっかり管理していきます。

　５月12日（火）今年の演習林実習が始まりました。例年どおり、３年生からのスタートです。

　初めに御神木への安全祈願を行いました。

　専攻班ごとに４列で並びましたが、きれいに並べるようになったのを見て生徒たちの成長を感じました。　

　午前中の実習は、植樹です。今回は、カラマツ、アカエゾマツ、ミズナラの３種類を植えました。ミズナラついては、まとめて植えるのではなく良い場所を探して移動しながら作業を行いました。３年生は、プロジェクト活動を行う専攻班単位で行動することが多いのですが、それぞれのチームワークを活かしてスムーズに活動できました。

　午後は専攻班ごと、それぞれのテーマに沿った活動を行いました。広葉樹の研究を行っている森林立地環境班は、林内に設置した看板の点検や、樹木や研究用に植樹した木の位置をＧＰＳで記録するなどの活動を行いました。

　久しぶりの演習林実習で、結構疲れた様子でしたが、まずは無事に終えることができました。

　今年も充実した実習を展開できるよう、準備・体力・集中、しっかり整えてがんばりましょう！

　５月１３日（水）、森林科学科１年生は入学して初めての演習林実習を行いました。この日のテーマは、演習林の踏査です。先生方の説明を聞きながら、森林の見方、樹木の種類などを学んでいきます。

　途中、エゾシカの足跡、クマゲラの痕跡、カエルの卵を発見し、森の中には様々な生き物が生息していることを実感しました。

　最後に、前日に３年生が植栽を行った場所で、「ヤッホー大会」を行い、しっかりやまびこが返ってくることを確認しました。

　６月からは本格的な保育実習が始まります。それまでに、しっかり体力をつけ、暑さに備えましょう！

　森林科学科３年生の木育班では、科目「課題研究」で展開しているプロジェクト学習（地域の課題解決学習）の一環として、様々な企業と連携した森林・林業の普及活動を行っています。

　今年度は、石屋製菓株式会社のグループ企業「株式会社150Fプランニング（本社：北海道札幌市）」の皆様にコーディーネーターとアドバイザーに加わっていただき、コラボ先企業には「日本理化学工業株式会社（工場：北海道美唄市）の商品「キットパス」を活用することになりました。

　そして大事な研究主題は「キットパスを活用して木育をどのように広めていくか」。そのために、木育の教材開発をすることに決定！

　１回目の顔合わせでは、両社の担当者の皆様から講義をいただきながら、実際に自分達がキットパスを体験し、使い心地や色の伸び具合などを確認しました。

　次回、木育班全員で工場を訪問し、「キットパス」がどのような行程で作られているのか、自分たちの目で確認する計画です。

　そして、最終的なコラボ作品の披露は、９月に札幌さとらんどで開催される「ALL HOKKAIDO 食の学校祭」で行う予定です！

　一体どのような教材が開発できるのか、今後の活動にご注目ください！

　森林科学科２年生は５月28日（木）に、大和ハウスプレミストドーム（札幌市）で開催された「北海道土木・建築 未来技術展2026」にバス研修として行ってきました！

　このイベント名を見ると「土木」「建築」という言葉が並んでおり、一見「林業と何の関係が…？」と感じるかもしれません。

　ですが、本校の森林科学科では授業として「測量」や「建築工法」も学習しているため、実は林業ととっても関係の深い領域になります！

　当日は、全国各地から集まったICT技術の最先端に取り組む企業ブースを見学しながら、数多くのICT技術を体験するとともに、スペシャルトークショーとして、北海道コンサドーレ札幌O,N,O 小野伸二さんのお話も全員で聞くことができました！

　今回、森林科学科のためにご尽力いただきました、ミライコレクション実行委員会の皆様には、心より感謝申し上げます。本当にありがとうございます。

　そして、次の行事は６月のインターンシップ実習（職業実習）です！

　貴重な学習機会を有意義なものにするため、事前学習を丁寧に進めていきます！

　森林科学科２年生は、今年度初めての演習林実習を実施しました。

　今回の実習テーマは「チェーンソーと刈払機の技術習得」です。

　特に今年は季節の進みが早く、当日も暑い中での実習となりましたが、熱中症対策は入念に行いつつ、先日行われた講習会の内容をあらためて全員で復習しました！

　林業は魅力ある仕事である一方で多くの危険が伴います。ですが、それぞれの機械を正しく扱えば、事故を起こすことはありません。

　一人ひとりの習熟度に合わせて、しっかり知識と技術を学び、森林・林業のスペシャリストとなるための学びが始まっています！

森林科学科３年生は、６月11日（木）～12日（金）に、宿泊演習林実習を実施しました。

最後の宿泊演習林ということで、生徒には特別な思いがあるようでした。

１日目の活動は、調査や林道整備などを専攻班ごとに実施しました。山を歩いていると、他の専攻班の声や刈り払い機の音などが聞こえ、離れているけれども、活動の気配をお互いに感じられました。

今年の宿泊は、道民の森神居尻地区のコテージです。

夕飯のメニューはカレーライスです。専攻班ごとに調理を行い、それぞれの味で夕食をいただきました。

夜は、お風呂と活動記録のあと、天体観測を行いました。夏の大三角形やさそり座などが見えましたが、霧がかかってきて、見えたり見えなかったり。昼間の活動の疲れで、「早く寝たい」というつぶやきも聞こえましたが、みんな楽しい時間をすごせたようでした。

2日目です。寝坊することなく全員がラジオ体操前の集合時刻に結集。朝食をとり、再び演習林に移動。

今日の内容は、まず1ヶ月前に植えた木の状態の確認。

その後、専攻班ごとに森の中にあるものを題材にしたクイズラリーを行いました。 問題としては、樹種名や科名など基本的なものから、距離や樹高、葉の長さなどを道具を使わず推定したり、俳句（川柳）をつくったりしながら、宿舎に向かいます。宿舎に着いたら宿舎の外壁ブロックの数を数える最終問題が待っていました。

すべての解答を終え、提出したところで昼食準備開始。施工班ごとにうどんの味付けを考えてそれぞれにスープを作ります。そこに、ゆでたうどんを投入していただきます、という流れです。味は自己責任ということですが、頑張って作った食事、それぞれに美味しくいただけました。

掃除と片づけを済ませ、 バスに乗って学校へ。たった1泊ですが、結構疲れたのか、ほとんどの生徒がぐっすり。

専攻班ごとの活動を中心にして、いろいろな活動を行いました。最後の宿泊演習林実習の活動を無事に終えることができたのが、一番の成果です。今後も、団結を深めて活動進めていきましょう。

　6月10日（水）、森林科学科1年生は第２回目の演習林実習を行いました。今回の内容は、造林鎌を使っての下刈り実習です。3年生が5月に植栽したカラマツ、アカエゾマツの造林地の下刈りを行いました。

　大きな造林鎌を手に、苗木を切らないように注意しながら慎重に草を刈っていきます。　この日は比較的涼しかったため、皆バテずに最後まで取り組むことができましたが、慣れない山での作業に「はやく2年生になって刈り払い機を使えるようになりたい！」という声も。

　午後からは、林内を歩きながら樹木の葉を採取し、宿舎で樹木の同定を行いました。

　第１回目の実習で学んだトドマツ、イタヤカエデ、ホオノキ、ミズナラ、シナノキなどは比較的スムーズに名前が出てきたものの、初めて見た樹木の葉については、図鑑と照らし合わせながら樹種を特定していきます。

　この日は初めて宿舎を利用したため、先輩たちが受け継いできた「山の誓い」を確認しました。

　次は6月25日（木）に第３回の演習林実習が行われます。次回も怪我のないよう、しっかり取り組んでいきます。

　6月25日、森林科学科1年生は第3回目の演習林実習を行いました。

　下草が成長するシーズンであることから、第２回に続き植栽地の下刈り実習を行いました。大鎌を使うのも2回目となると、背の高い草もスムーズに刈れるようになり、間違えて苗木を刈ってしまうこともなくなりました。

　植栽地に加えて9月に行うコンパス測量の路網の草刈りもあわせて行いました。

　午後からは演習林内を歩きながら樹木の同定を行いました。前回は葉だけを観察しましたが、今回は実際に森を歩くことで、自然に生育している様子や樹皮、樹形や果実からも情報を得ることができます。

　難しいものは、先生方からヒントをもらい、樹木図鑑と照らし合わせながら観察しました。

　今回で、夏休み前の演習林実習は終了です。まだまだ、体力が足りないという感想も見られますので、夏休み中にしっかり体力をつけ、9月からの実習に備えてほしいと思います。

　６月２５日、森林科学科３年生が北海道大工ネットワーク主催　北海道削ろう会交流大会に、木育ブースを出展しました。この大会は、北海道の大工さんや建築を学ぶ学生の皆さんがカンナの薄削りの技術を競うもので、今年で第７回目を迎えます。

　私たち森林科学科は、木の枝や木の実、押し葉を使ったネイチャークラフト体験として、昆虫や動物の模型を作っていただきました。

　今年も大人から子どもまで、多くの方々に楽しんでいただけました。なかにはリピートして２つめの作品を作る子どもたちも。

　一般の方向けのカンナ削り体験もあり、本校生徒たちも体験させていただきました。教えてくれたのは本校卒業生で、現在、武部建設株式会社に勤務している松本さんです。

　こちらは決勝戦の様子です。何ミクロンという薄さの中での競い合いです。普段の学習では見ることのできない技術を目の当たりにし、大変貴重な経験となりました。ありがとうござました。

　森林科学科３年生で木育班を選択している生徒10名は、６月29日（月）に岩見沢市内の「日の出保育園様」の年長さんをお招きし、「木育体験講座」を開催しました！

　日の出保育園様とは、両機関の連携事業として、北海道発祥の「木育」を通じた共同学習を実施しており、今年度で７年目を迎えます。

　もちろん、体験内容の組み立ては本校の生徒が主体となり進めていきます！事前準備では、自分達が日ごろ学んでいる「森林・林業」について、幼い園児のみなさんに、どのように説明すれば理解してもらえるか、全員でアイディアを出し合い、試行錯誤しながら当日を迎えました。

　今回の木育体験が園児のみなさんとの「はじめまして！」になるため、自分の特技を披露しながら、自己紹介タイムを行いました！

　（↑の生徒は、マジックを行いながら、園児のみなさんに名前を覚えてもらっています）

　お互いの自己紹介後は、待ちに待った「お名前カードづくり」に挑戦です！空知単板工業株式会社様（本社・赤平市）からご提供をいただいた、薄い木の板を使い、ひらがなスタンプで自分の名前を押して完成させていきます。園児のみなさんは、昨年度の年中さんのときから、このカードを見ていたため、手際良く完成させることができました！

　完成後は、「仲間のしるし」となった、お名前カードを付けて林内に入り、全身で遊んでいきます！

　今年度、高校生が設定した学習テーマは「葉っぱの形を理解しよう！」と決めたため、園児のみなさんには、探検ゲーム方式で「ギザギザの葉っぱ」や「まあるい葉っぱ」を一緒に観察し、理解を深めました。

　木育体験終了後には、高校生がチェーンソーを使った丸太切り（玉切り）の披露や、製材機から出てきた木が形を変えて板になっていく様子、チッパシュレッダを通ると葉や枝が粉々になっていく迫力ある様子などを見学してもらいました！

　最後には、みんなでお昼ご飯を食べて、お別れの挨拶を行い、無事に終了です！夏休み明けには２回目の木育体験も予定しています！

　今回、自分たちの学んだ知識や技術をどのように表現し、伝えることができるのか、高校生にとって貴重な学習機会となりました。

　今年度も、このようなご縁を頂きました、日の出保育園の皆様には心より感謝申し上げます。